डिग्रीचे मूर्ख सिग्नलिंग मूल्य

0
76

शहा यांनी म्हटल्याप्रमाणे, देशातील million 63 दशलक्ष औपचारिक आणि अनौपचारिक एमएसएमई युनिट्ससाठी, टीएलएसयूसारख्या विद्यापीठातून पदवी मिळवण्याच्या प्रकारची कौशल्य निर्णायक आहे. हा नवीन प्रकारचा कर्मचारी — तांत्रिक आणि शिकवण्यायोग्य. आवश्यक आहे. ब्लू-कॉलर कामगार आणि व्हाइट कॉलर पदवी धारक यांच्यातील मिडपॉईंट, जो नोकरी रोखू शकतो, मूलभूत संगणक साक्षरता प्राप्त करू शकतो आणि कार्यसंघाबरोबर समाकलित होऊ शकतो. एक मालक म्हणून, शाह सूचित करतात की हा नेमका हाच नोकर आहे ज्याला त्याने कामावर घ्यायचे आहे.

भूतकाळात शुद्ध अभियांत्रिकी भरतीमुळे शहा निराश झाले आहेत, त्यांच्यापैकी बरेचजण कोणत्याही कामाचा अनुभव न घेता रुजू होतात. “आम्ही प्रचंड 500-सदस्य युनिट्स नाही. आम्हाला अशा नोकरदारांची गरज आहे जे त्यांच्या नोकरीत अडकले नाहीत आणि विविध भूमिकांमध्ये रुपांतर करू शकतात. ” टीएलएसयू पदवीधरांसह, जी-टेक सारख्या एमएसएमई – जे सध्या जवळजवळ 100 दशलक्ष लोकांना नोकरी करतात – त्यांना री-स्किलिंगवर खर्च करावा लागणार नाही.

परंतु परिपूर्ण विज्ञानापेक्षा नोकरी-तयारी ही एक कला आहे. आणि ते योग्य झाल्याचे टीएलएसयू पदवीधरांसाठी वेतन प्रीमियम असू शकते. यापूर्वीच मित्रा आणि उमट, टीएलएसयू मधील बीकॉम पदवीधरांना दरमहा २,000,००० रुपये ($$१ डॉलर्स) घेतले जातात, जे बीकॉमच्या प्रवेश-स्तरासाठीच्या बाजार दरापेक्षा जवळपास दुप्पट आहेत.

उद्योगातील भागीदारांकडील इनपुटसह, टीएलएसयूचा विचार आहे की त्यात परिपूर्ण नोकरीसाठी तयार असलेल्या उमेदवाराची फॅशन करण्यासाठी सर्व साहित्य आहे. परंतु पदवीधरांची एक नवीन श्रेणी तयार केल्याने पदविका विरूद्ध पदवी असलेल्या कठोर सामाजिक श्रेणीक्रमांना गोंधळात टाकले. दुसरे, हा प्रश्न विचारतो: हे करण्यासाठी टीमलिझला खरोखरच विद्यापीठ परिसर आवश्यक आहे का?

पदवी विरूद्ध ज्ञान

केंद्रीकृत विद्यापीठाच्या मॉडेलच्या विरोधकांसाठी, टीएलएसयूची रचना तिच्या व्यापक, सन्माननीय आणि नोकरीसाठी तयार कौशल्य देण्याच्या उद्दीष्टेविरोधी आहे. “केंद्रीकृत विद्यापीठाचे एक मॉडेल भारतीय संदर्भात क्रॅश झाले आणि बर्न झाले. देशातील प्रशिक्षण केंद्रे चालविणारी तळागाळातील स्किलिंग कंपनी चालवणा Bengal्या बेंगळुरू येथील उद्योजक विचारतात, ‘आम्ही स्किलिंगसाठी त्याच गोष्टी कशासाठी प्रयत्न करु?’ टीमलीजच्या प्रतिस्पर्ध्याची प्रमुख म्हणून, तिने उद्धृत न होणे पसंत केले.

अनेक दशकांपासून उच्च शिक्षण सुधारण्याचा मार्ग अधिकाधिक पायाभूत सुविधा निर्माण करणे हा आहे. उद्योजक स्पष्ट करतात तसे, टीएलएसयू ही आणखी एक केंद्रीकृत सुविधा बनण्याचे जोखीम चालविते, देशातील विविध प्रकारच्या कौशल्य गरजा हाताळण्यास असमर्थ.

प्रवेशयोग्यता हे आता एक आव्हान नाही. उपरोक्त उद्धृत उद्योजक म्हणतात की, प्रवेशाची पुनर् परिभाषित करण्याची असमर्थता ही एक गंभीर समस्या आहे. “प्रत्यक्षात कुशल असणे आवश्यक आहे अशा बहुसंख्य तरुणांपर्यंत पोहोचण्यासाठी भारताला एकाधिक प्रवेश आणि निर्गमन प्रणाली अंगीकारण्याची आवश्यकता आहे, ज्यामुळे विद्यार्थ्यांना काम करण्यास अनुमती मिळते आणि एकाच वेळी प्रमाणपत्रही मिळते.”

समस्या इतकी सोपी नाही. तसे झाले असते तर नव्याने सादर झालेल्या बीव्हीओसी किंवा व्यावसायिक शिक्षणातील पदवीधरांनी त्याचे निराकरण केले असते. बीव्हीओसी विद्यार्थ्यांना पहिल्या किंवा दुसर्‍या वर्षानंतर अनुक्रमे डिप्लोमा किंवा अ‍ॅडव्हान्स डिप्लोमाद्वारे बाहेर पडू देते. TLSU च्या पदवी कार्यक्रमांसारखेच. लवचिक अभ्यासाच्या मार्गाव्यतिरिक्त, एक बीव्हीओसी क्रेडिट-आधारित प्रणालीकडे मोठ्या पलीकडे जाण्याचे संकेत देते, जे युरोपियन देशांमध्ये व्यापक आहे.

२०१V मध्ये बीव्हीओसी नोंदणी अगदीच कमी झाली आहे – २०१ India मध्ये भारतभरातील जवळपास 3,, students ०० विद्यार्थ्यांनी ही निवड केली आहे. टीएलएसयूच्या पदवी कार्यक्रमांमध्ये त्यांच्या of०% नोंदणी आहेत, तर फक्त २०-२5 विद्यार्थी डिप्लोमासाठी दाखल आहेत. उर्वरित संस्थांकडून अद्ययावत पदविका, ऑनलाइन प्रशिक्षण किंवा अल्प-मुदतीचा अभ्यासक्रम अभ्यासक्रमांची नोंद घेण्यात आली आहे.

ज्ञान थोड्या वेळाने शर्यत जिंकते

बेंगळुरूमधील कौशल्य विकास व उद्योजकता केंद्रात (सीएसडीई) धोरण व सल्लामसलत प्रमुख दीनु पूनचा म्हणतात, याला व्यावसायिक पदवी म्हणण्याचे महत्त्व पक्के झाले आहे. सीएसडीई ही नूड फाऊंडेशनची पॉलिसी थिंक टँक आर्म आहे, कमी उत्पन्न पदवीधरांना नफा न देणारी. “नोकरी गरिबांना आणि श्रीमंतांना शिक्षण. “ही द्वैधविज्ञान कायम अस्तित्त्वात आहे,” वर नमूद केलेले बेंगलुरू-आधारित उद्योजक म्हणतात.

म्हणूनच, आपल्या आगामी स्किलिंग विद्यापीठासाठी दिल्ली सरकारचा सल्लागार म्हणून, पूनाचा सहमत नाही की विद्यापीठाचे कोणतेही मूलभूत मूल्य नाही, जरी बहुतेक शिक्षण जरी कॅम्पसमध्येच झाले असले तरी. तो असा युक्तिवाद करतो की विद्यापीठाचा टॅग “व्यवसाय” करण्याच्या मागे काही प्रमाणात असंतोष दूर करू शकतो. हे कौशल्य विकासावर संशोधन करण्यासाठी अधिक संसाधने आणि पाठिंबा देखील अनलॉक करू शकते, ज्याची भारताची कमतरता नाही.

“पदवी देण्यासाठी आपणास विद्यापीठ असणे आवश्यक आहे, आणि 97%% पदवीधरांची अशी इच्छा आहे,” असे अलीकडील ऑब्झर्व्हर रिसर्च फाउंडेशनच्या अभ्यासानंतर उद्धरण यांनी सांगितले. सभरवाल त्याला “डिग्रीचे मूर्ख सिग्नलिंग व्हॅल्यू” म्हणतात. जरी विद्यार्थ्यांना केवळ नोकरीसाठी तयार होण्यासाठी आणि पैसे मिळविण्यास व्यावसायिक डिप्लोमा आवश्यक असेल, तरीही ते इच्छित असलेल्या पदवीचे हे सोशल डॅगर आहे.